赵赫将近60年的光阴献给了一群群成长起步阶段的孩子们
于漪表示，当初是带着对老师感恩的心情走上讲台
沈蘅仲经常鼓励学生多读书，在读书过程中积累知识、开阔视野
柯元炘培养了一大批优秀乒乓球运动员 本版图片均为华东师大供图
1978年，上海评选出首批17名特级教师：臧慧芬、钱杭宝、吴惠娟、柯元炘、赵赫、沈蘅仲、于漪……随后，这一中小学教育界的最高荣誉越来越广为人知，并逐渐成为家长和普通教师心中分量最重的业务模范和道德标杆。 35年后的今天，华东师大举办“点亮梦想 追求卓越——特级教师制度实施35周年座谈会”，邀请本市20多位中小学特级教师对话免费师范生。借此机会，本报记者特意走访了首批特级教师，这17位老教师中，有的已离世，有的移居海外，本报最终联系并走访了其中的五位。
臧慧芬：每次上课要提前备三次课
敲开康定路上一栋公寓楼三楼的门，一位头发花白，面容清健的老人出现在记者面前，这就是上海市首批特级教师之一臧慧芬。 83岁高龄的臧老师给人的第一感觉就是认真严谨，为接受记者采访，她提前在本子上工工整整地写了一页半的准备资料，仿佛上课前总习惯备课一般。
不爱学生，如何为人师？
1950年3月，当时19岁的臧慧芬从上海市女子师范学校来到第一师范学校附属小学，成为新中国第一批人民教师的一员。 “我非常珍惜这份工作，在一师附小，从19岁干到1991年退休，教了41年的书。 ”臧老师说。
41年里，臧老师带过三届从一年级到六年级的学生，其余所有时间，她都是毕业班的语文老师。做了一辈子的老师，桃李满天下，更有学生常常会来探望老师，有的学生已几十年未联络。突然来访，臧老师奇怪他们怎么会找到自己。
“我感觉，为人师，最重要的还是爱学生。 ”臧老师说。 “这份爱，让我有一股冲力去关心学生，不仅仅教书，更注重育人。我也爱一师附小这个集体，那时一到晚上，办公室就灯火通明，老师们备课，练板书，干劲十足。 ”
“孩子的自尊心、自信心非常重要，我不赞成老师动不动就批评孩子，尤其是当着别的学生的面批评孩子。 ”臧老师总是愿意从学生角度看问题。每堂课五分钟听写，有一两个有困难的学生显得特别尴尬，臧老师会提前把词语写在小纸条上，听写时悄悄塞给那两个学生。 “听写不出来，抄一遍也能加深记忆。 ”臧老师说。
减负，向课堂40分钟要质量
上周百利宫赌场平台_澳门百利宫官网￥注册网址发布 《小学生减负十条规定》的二次征求意见稿，臧老师说，在41年的教学中，她始终相信并坚持两句话：老师做好备课工作就是为学生减负；向40分钟要质量就能减负。
臧老师每次上课都要提前备三次课，这恐怕是现在老师们难以想象的。每年暑假，臧老师很少休息，她在家把下个学期所有语文课通读一遍，通背一遍，这是第一次备课；开学了，在上某一堂课前一周，她第二次备课；在上某一堂课前一天，她还会备第三次课。一而再、再而三地备课、磨合，臧老师其实是把课本知识凝练在了最高效的时间里。正因如此，在她每一节40分钟课堂里，前面不仅留有5分钟听默写时间，后面还设置了10分钟课外延伸阅读指导。
“我不希望我的课上出现 ‘陪读生’”臧老师说，“就是不断叫一两个学生回答问题，其他学生陪着听。我希望调动所有学生动手动口动脑。”所以臧老师学生都知道，上语文课，第一件事是把字典放在右边桌角，打开本子，拿好铅笔，准备听写。五分钟的听写内容是臧老师收集全班学生的错别字和重点词句。曾有百利宫赌场平台_澳门百利宫官网￥注册网址门为其测试，发现这个五分钟的训练让臧老师班级作文错别字平均只有1.5个字。
老师、学生少去课外辅导班
“我始终记着六个字：严是爱，松是害。直到现在，一些学生还对我说，是那时养成的良好习惯，成为他们成功重要因素。”学生程平平应聘美国电力公司财务总监时，从众多应聘者中脱颖而出，公司老总说，看中的就是程平平认真负责的工作态度，后者表示，这种认真的习惯正是臧老师培养的。
对当下学生和年轻老师，臧老师寄予这样的希望：“小学生尽量不要去读校外辅导班，少玩电脑和手机，把课外时间花在读书和发展自己兴趣爱好上，慢慢地会发现自己是个富有而快乐的人；老师也最好不要去上校外辅导班的课，尤其是职称较高的老师。 ”
“一名好老师，一定懂得如何爱学生，也一定会在课堂上尽其所能地倾其所有，把知识毫无保留地传授给所有学生。 ”
赵赫：让孩子们玩得更“野”
为让孩子更“野”些，她第一个将“小山坡”引入幼儿园运动场地，又在池塘边建了小水车；她将近60年的光阴献给了一群群成长起步阶段的孩子们，她就是本市学前教育界德高望重的赵赫老师。
将“小山坡”等引入幼儿园
“幼儿阶段的孩子，动作发育很要紧，保护得过多，反而限制发展。 ”赵赫老师回忆，90年代初期，她担任长宁实验幼儿园园长期间，曾有机会去日本考察当地幼儿教育，“日本教育者非常注重对儿童体质、创意等方面培养，这与我们当时幼儿教育形成较大反差，让我大开眼界。 ”赵赫回忆说，日本幼儿园操场上都有很高的滑梯供孩子们玩耍，滑梯建造可能与逃生急救训练有关，但我从中受到启发，中国孩子是不是也能玩得“野”些？
就这样，赵赫大胆提出设想，不但在上海幼儿园操场上堆起小山坡，还在山坡上安装了扶梯和绳索。“孩子们很乐意爬上滚下，大点的孩子可拉着绳索攀上坡顶。 ”小山坡的引入，大大填补了幼儿园平地布局中运动机能不足。赵赫还专门找来建筑工人，在园中小池塘小桥边修建了一座老式水车，给孩子们创造更多大运动机会。赵赫表示，学会观察孩子，了解孩子的需要，才能真正关心孩子成长。
主张把玩的时间留给孩子
赵赫还发现，日本孩子每天有大量时间户外活动，有次一个孩子上学时挂着石膏布，原来是前一天玩大滑梯时不慎摔下骨折了，“日本家长把孩子送到医院打了石膏，第二天又送来幼儿园，国内孩子可能就在家休养了。 ”赵赫说，在我们幼儿教育中，一直比较强调保护孩子，比如要求孩子听话、希望孩子遵守规矩等，我认为应创造一些机会、一些环境，鼓励孩子们去冒险。
赵赫表示，与其让现在孩子在学英语、学拼音、学各项技能上奔波，更主张把更多“玩”的时间留给孩子。
在关注孩子们的身心发展方面，赵赫呼吁，现在社会上独生子女较多，应当教导孩子们“关心别人”，在这一方面，教育者和家长都责无旁贷。 “从小培养孩子关心别人的意识，会对他们将来成长有帮助。 ”赵赫说。
沈蘅仲：“稀里糊涂”当上特级教师
沈蘅仲是上海市首批特级教师中最年长的一位。 1919年出生的他，曾做过46年的教师，退休后仍然长期发挥余热，为后辈教师编写不少教学文章。他一直鼓励学生多读书，强调零星知识点、片断认知的重要性，曾被�
